时值网络快餐文化大行其道，国民中文水平急剧下降，为此出台了一系列中高考改革政策，大力挽救传统文化的命运。在此情形下，“国学复兴”之风势头猛烈，许多社会国学班纷纷涌现，甚至许多老师学校都在抢国学的地盘，不甘落后，先后开办国学班，使得“国学”一词语境模糊、动机可疑 。复旦大学哲学系不久前宣布要开办沪上“国学班”，致力于向大众传播中华文明。无独有偶，清华大学也要在上海开设面向企业家的“国学班”，想要提升企业者的文化素养。

　　与此同时，儿童国学的启蒙教育也被某些欺世盗名的“教育者”们所窃取和玷污。更有甚者，一些人挂羊头卖狗肉，打着国学教育的牌子，却做出一些令人发指的行径，严重伤害了孩子的身心健康。上饶童学馆国学馆的老师提醒家长们，一定要学会分辨国学班的真假，较好带着孩子先体验一下，不要盲目跟风，误了孩子的将来。

　　此外，童学馆馆的也提到，《百家讲坛》的品牌效应使很多人开始抱着国学经典“之乎者也”起来，书店里也摆上了琳琅满目的国学书籍。但是这些不过是摆设，是追风，是彰显品位的形式，空洞的毫无意义。好多人读国学，仅仅是作为炫耀自己见多识广的资本，茶余饭后的谈资，对于手里的经典大多是囫囵吞枣，一知半解。我们教育孩子，决不能浅尝辄止，要真正带领孩子走进经典的智慧中去，真正将国学融进自己的生命中去。

　　当前，人们对国学还没有一个统一完整的定义，在学术界也还存在许多不同的看法。国学是中华民族在长期的历史发展过程中所形成的学术文化总体，但作为一种总体，其中必然既有精华，也有糟粕。发展国学，首先必须辨别哪些是精华、哪些是糟粕，发掘其中有积极意义的核心价值，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调。如果“国学热”的风行，仅仅是人们附庸风雅，仅仅是因为感觉国学对市场管理或是军事指挥有一定作用才临时抱佛脚，那么较终国学将离我们越来越远。

　　因此，童学馆的告诫教子心切的家长们，在如今这个鱼龙混杂的热会，要想传承国学，我们不仅要懂得识别各种各样的招揽把戏，更要从孩子考虑，从教育本身出发，为孩子选择一个令人放心的学习环境，让孩子拥有一个健康的未来，一份美好的人生。

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