1、让幼儿进行“数学逻辑”训练。

　　幼儿学数学较重要的就是训练逻辑思维能力。逻辑思维强的孩子学数学自然就快，5岁就能掌握100以内的加减法；逻辑思维差的孩子对数学理解也差，往往家长教了许多遍，孩子还是不明白，甚至对加减号都没有区分概念。经常有老师反映：有的孩子因为思维发展跟不上，对抽象的学习方式不适应，不能理解老师的语言要求和学习要求，数学的思维习惯和学习习惯都还没养成，这都是因为幼儿园和教学脱节造成的。

　　智多星课程，从系统训练学龄前儿童的思维能力出发，致力于数感与数学思维能力的培养，用小阶梯为幼儿打下坚实基础，为后期的成长做充分准备。通过学习，孩子有主动学习数学的兴趣，理解数概念并能运用于生活，数学思维能力可以很好的和数学相衔接。

　　特色：阶梯渐进，基础夯实。

　　2、让幼儿进行“古法益智”训练。

　　流传千年的古代益智妙方曾启迪了无数古代聪慧儿童，与现代幼儿玩具相比，它们更富有操作性和思考性，更能锻炼幼儿手与脑的协调运作能力。

　　智多星课程，将益智游戏与数理知识二者结合，为孩子提供九连环、华容道、鲁班锁、绕弯等丰富益智玩具，在游戏中开发智力，同时输入大量古代与数学领域有关的外延知识，包括：阴阳八卦、五行、二十四节气、十天干、十二地支、六十甲子以及古代科学家故事等，让孩子的数学思维更广阔，数学知识面得到充分拓展。

　　特色：游戏操作，知识扩展。

　　３、让幼儿进行”知觉速度“训练。

　　数学在孩子从小到大的考试科目里都是重头，数学的计算速度、思维方式、计算习惯，直接影响孩子完成作业的效率，影响孩子学习数学的信心和考试的成绩。俗话说“拖拖拉拉，贻误时机没出息；马马虎虎，小错不断坏大事。”速度快的孩子不但思维灵活，接受能力强，在处理事件上更果断、更自信，做事不拖拉。

　　智多星课程，其中的速算训练是对孩子思维反应能力训练的较好方式，智多星课程通过“微型口算”来训练口算能力以及思维的灵活性，通过“珠数互译”来训练专注力和心算能力，通过“笔算”来进行速度检测，在提高孩子计算速度的同时，养成良好的心态和计算习惯，以确保正确率。

　　特色：妙算，心智专注。

　　4、让幼儿进行”表象记忆“训练。

　　记忆能有效开启思维，促进大脑的运转速度。聪明孩子的共同点就是记忆力强。记忆是活的思维，不是死记硬背，硬记会损伤孩子的大脑，记忆靠的是方法、是规律、是思维的反应速度、是科学阶梯训练出来的。一旦掌握速记的本领，孩子的学习效率会更高。

　　智多星课程，帮助孩子掌握表象几何记忆、符号记忆、情境记忆多种方法，逐步达到过目不忘的速记能力，以及对周围事物清晰的观察力、判断力。孩子经过训练后，能将看见的不同图形颜色、形状组合拼摆；看路上车辆的车牌号，能一眼马上说出是多少；观察行人10秒后能说出装扮特征，这些都对幼儿右脑思维起到良好的开发与锻炼。

　　特色：过目不忘，右脑开发。

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